自2002年參加工作以來(lái)，縣一中教師韓雙龍始終秉承“與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生”的教育理念，深耕教學(xué)一線，像蠟燭一樣不知疲倦的燃燒自己，照亮學(xué)生。
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作為一名物理教師，韓雙龍一直致力于做一名科研型教師，從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)準(zhǔn)備上，通過(guò)先備課，再聽課，再備課，準(zhǔn)備充分后再上課，課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，做好課后反思，走好教學(xué)第一步。同時(shí)，通過(guò)大量做題不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，做到要給學(xué)生“一碗水”，自己就要有“一桶水”。在掌握教改理論和《新課標(biāo)》的基本精神后，他努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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學(xué)生戴佳怡：“我們的韓老師嚴(yán)厲不乏幽默，他能毫不違和地將深?yuàn)W的知識(shí)與自己的幽默結(jié)合起來(lái)，這就讓我們?cè)谡n上能夠緊跟節(jié)奏，充分吸收課上知識(shí)。再然后呢就是他很懂學(xué)生，懂得如何抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。在我看來(lái)，韓老師不乏年級(jí)主任的威嚴(yán)，卻又可可愛(ài)愛(ài)?！?br />
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在教學(xué)業(yè)務(wù)上，韓雙龍勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備、教、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。他認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
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韓雙龍：“在上課的時(shí)候主要講基本的知識(shí)，基本的運(yùn)算，然后在課下輔導(dǎo)的時(shí)候，把優(yōu)秀的學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行深層次的講解，然后再利用分組的方法，讓好學(xué)生再去帶動(dòng)所謂的“成績(jī)差一點(diǎn)”的學(xué)生，這樣讓學(xué)生教學(xué)生，然后找到共同的問(wèn)題，我們上課再去共同的解決。這樣達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲，從而提高自己的能力，達(dá)到最終能夠解題的目的。”
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韓雙龍對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。他在教書的同時(shí)更注重育人，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為班主任，他平等公正地對(duì)待每位學(xué)生，做他們的良師益友，激勵(lì)他們把注意力集中到學(xué)習(xí)上。平時(shí)注意觀察、留意學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)，做到多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。
韓雙龍：“和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候呢就是心談心，用我們的愛(ài)心去與學(xué)生交流，用我們的真心去與學(xué)生溝通?！?br />
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韓雙龍是一名物理老師，也是一位班主任，同時(shí)還擔(dān)任著年級(jí)部主任的工作。他以身作則，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。年級(jí)部管理工作事務(wù)繁雜，學(xué)生的事、家長(zhǎng)的事、老師的事，事事要操心；教育處、教學(xué)處等各處室交待的任務(wù)件件要落實(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)的開展樣樣要抓好。韓雙龍始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事，顧全大局，秉公辦事，親力親為，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生干部的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)、協(xié)調(diào)好方方面面的工作。他利用年級(jí)例會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，解決存在的問(wèn)題。發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，打造團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量，明確各位老師的職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為，引導(dǎo)老師們積極參與班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，引導(dǎo)督促學(xué)科組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革。在年級(jí)全體老師的共同努力，形成了團(tuán)結(jié)一心、干勁十足的濃厚氛圍，學(xué)生風(fēng)氣正、秩序好、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)秀。
韓雙龍：“在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究好教材、大綱，研究教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，創(chuàng)造性的搞好教學(xué)，努力成為一名講科學(xué)、能研究的優(yōu)秀教師，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理方法，提高自身管理水平，認(rèn)真完成學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。”
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從事教育工作的近二十個(gè)春秋，韓雙龍把人生中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)和他的學(xué)生。
韓雙龍：“教學(xué)這些年來(lái)我感覺(jué)最大的幸福就是我站在三尺講臺(tái)上，把我的知識(shí)傳授給同學(xué)們，看到學(xué)生們臉上能夠有滿足的容顏的時(shí)候，我感到內(nèi)心非常非常的高興，我感覺(jué)到上課才是最幸福的，能把我的知識(shí)傳授給同學(xué)們才是我最滿意的?！?/p>
